Ordstyrer og indkalder: Tanja Ankerstjerne

Deltagere:  Rikke Kruse Møller (Pædagogisk leder i Sdr. Felding Børnehave), Vibeke Delcomyn (Skoleleder Sdr. Felding skole), Helle (formand i Skolebestyrelsen), Bruno (leder i Hallen), Ulla Blok (borger i byen), Frederik (Lokalforeningen), Frederik (Elevrådet), Edyta (forældrerepræsentant i skolebestyrelsen)

Gæster:

Karl skoleleder på Nr snede skole erfaring i projekt med Grønne Nabofællesskaber og miniskovprojekt. Hanne K. Jensen, pensionist og tidligere parkchef/stadsgartner i kommunalt regi.

Foreslår ide til at beplante på skolens udeareal. Ideens grundlag er for at skabe flere alsidige grønne miljøer, som kan give både læring, smag (bær/nøddebuske/frugttræer) og generelt bedre trivsel for elever, og byens borgere, som kunne have lyst til at færdes på arealet efter endt skoletid f.eks.

Skoleleder og bestyrelsen er interesseret i ideen, men vil ikke være den bærende kraft. De vil gerne involvere børn med et projekt, som understøtter processen og inddrage undervisningen. Men der er brug for en konkret idé til opgave, som skolen kan få og arbejde med. Drift ved kommunen er også åbne, men kommunen kan ikke bære øget drift, som vedligehold.

 – ideer?

Fortalte om deres Mikroskov, hvis fordele blev argumenteret ved; “CO2-reduktion, øget vækst, hjemmehørende planter, læringsrum for eleverne, fritidsrum for elever og borger, Fællesskab”

Nr. Snede skole havde elever med fra start. Eleverne kunne derved følge processen og se, hvorledes et lille projekt gavner. De tog et ubrugt område mellem skole og hal, fik lokal arkitekt(gratis) på, og lokal entreprenør støttede med maskinarbejde. Landmænd støttede med jord behandling og vogne til jordkørsel.  Lone Belling (Nr. Snede grønne nabofællesskab) søgte fonde til betaling af projektet, samt hendes arbejdstid med informationsmateriale, som blev i alt 200.000 kr. Regionalfond betalte planter for 20.000 kr.  Grundskolen og 8 kl. deltog aktivt i beregninger, fordeling af planter og plantning på over 1,5 mdr., Grønne nabofællesskaber har været en stor del af projektet.

Herefter blev der stillet spørgsmål og snak om Nr. Snede Skoles erfaringer.

Anlæggets størrelse kan være alt fra 45m2 (i København) til 600 m2 i Nr. Snede eller større hvis ønskes.

Der var spørgsmål til drift – her et uddybende svar fra Hanne Kold – et område med skov, lukker af for anden beplantning og skal derfor ikke driftes, der skal højest laves hugst en gang imellem og mest i forhold til opholdsrum og stier. Hvis børnene selv laver trampestier, er der ingen drift i området før om 10 år. Og her vil der være tale om udtynding der kan benyttes til et fælles skt. Hans bål. Hvis der i etableringsfasen bliver behov for noget vedligehold, kan dette minimeres ved brug af forskellige metoder f.eks. urter/blomster, almindeligt have- og park-affald, gammel halm og kvas.

Angående drift af omkringliggende arealer, så er det altid vigtigt at få lavet præcis aftale med kommunens driftsafdeling om plads til kommunens arbejdsmaskiner. Således at kommunen reelt får et mindre areal at skulle drifte og vedligeholde, hvorved kommunen får en reel CO2-reduktion.

Det er vigtigt for skoleledelsen at få en opgavebeskriv til læreren + aldersniveau på 2 skoletimer.

Det er vigtigt for en kommende arbejdsgruppe at skolen udvælger et område til miniskov, ser ud til at kunne ske i 2025, når skolen har fået placeret et nyt legeområde.

Arbejdsgruppen sætter rammen for projektet, der godkendes af skolen = et lille samarbejde om ord.

Arbejdsgruppen står for projektets plan, koordinering af udførelse, samt økonomi. Herudover tager projektgruppen sig af al samarbejde med myndigheder f.eks. tillad brug af området, brandveje, etableringsgodkendelser, driftsaftaler.

Ref. Hanne